02.10. 2019 – 18 день педагогічної практики

Сьогодні відбулися зміни в розкладі. І в моєму 9-ому класі алгебра, а за нею одразу геометрія.

Тема уроку: Лінійні нерівності з однією змінною

Мета уроку: домогтися закріплення учнями змісту: означення рівносильних нерівностей та властивостей рівносильних нерівностей; означення лінійної нерівності з однією змінною та схеми її розв’язування залежно від різних  значень коефіцієнтів. Доповнити знання учнів уявленням про схему дій при розв’язування нерівностей з однією змінною, що містять дроби із числовими знаменниками. Продовжити роботу з вироблення вмінь: відтворювати зміст вивчених понять і алгоритмів; застосовувати їх для розв’язування вправ, що передбачають розв’язування лінійних нерівностей з однією змінною.

Задля розуміння даної теми я зробила проблемну ситуація,написала нерівність, але з різними знаками. Таким чином виникає проблема: чи можливо розв’язати запропоновану нерівність, здійснюючи ті самі кроки, що і при розв’язуванні рівняння (з урахуванням існуючих відмінностей у властивостях рівностей та нерівностей)? Пошук відповіді на це запитання і є основною метою уроку. Завдяки проблемній ситуації учні самі почали задавати безліч питань.

Далі провела актуалізацію знань з теми усними вправами та опитуванням. При розв'язуванні задач відповідала на питання учнів та сама задавала їм питання.  Задачі були досить різні. При рефлексії стало одразу зрозуміло,що учні добре закріпили тему.